廣興國小山野課程紀實

廣興國小山野課程紀實

原規劃是「溪頭-金柑樹山-杉林溪」縱走的山野課程,因寒流帶來超乎預期的低溫及降雨,與學校老師們臨時決議將行程改為杉林溪與溪頭園區內的生態觀察活動。
兩天下來,雖然期待的雪景沒有出現,但我們在冷冽白霧中看到許多森林裡發生的有趣事物。

第一天,我們來到了杉林溪。
沿溪而行,一邊呼吸冰冷的空氣,一邊欣賞森林的模樣,同時也期待能與哪些動植物相遇 🧐

「快看,有鳥在游泳!」啊哈,發現水面上有兩道矯健身影-是河烏在浮潛!
除了河烏,我們還看見了鉛色水鶇、小剪尾,和在水中一閃一閃的苦花魚。

幾個月前我們曾帶廣興國小的孩子們在學校附近的溪流做底棲生物調查,擴增了面對河溪的視野;這次在這裡,我們則是一口氣觀察了好幾種溪流鳥類,也間接反映了底棲生物的生物量。
一條乾淨溪流對生態環境的重要性,不用講太多,觀察後便能有所感受。

走到步道終點的牡丹園(此時正值鬱金香花季),逛逛溫室、買點東西吃,稍微休息一下~

中午簡單用餐後,孩子們精力充沛,天氣也逐漸放晴,下午的課程緊接著開始啦~
我們一起緩步走入以蕨類做為特色的青龍蕨類步道,先來翻翻「大蕨書」!
打開這本大書的同時,也打開我們腦袋中的生活筆記,翻出那些曾經看過吃過卻不曾仔細觀察過的畫面。

步道上除了滿滿的蕨類外,也有些不畏寒冬的植物,在寒流一波接一波的時刻依然綻放花朵。
這趟除了胡麻花,還有觀察到山櫻花與扁球羊耳蘭也盛開中呢!

只要靜下心來觀察,可以發現不少動物生活在這片森林裡的痕跡。
地上一顆山羌便便挑起了小朋友整天下來最亢奮的情緒 😂

短短一條步道上,能發現的有趣事物太多,孩子們也樂在其中,以至於我們走了整個下午都還沒走到青龍瀑布就必須折返。

第二天,我們來到溪頭。
一路所見皆是濃霧瀰漫於整齊森林的景像,恰巧展現溪頭的環境特色。🌫🌲
路上能看見各式各樣的林木試驗告示牌,當然要趁機介紹一下溪頭本身和柳杉栽植的歷史。

抬頭看,每一座森林都有不同的模樣 👀
閉上眼,聽見枝葉匯集的水珠,滴落在姑婆芋大大的葉面上,發出脆耳的滴答聲💧

在杉林溪認識秋海棠後大夥兒都很有興趣,溪頭的秋海棠標本園更是蒐集了許多種類,一次滿足大家的好奇心。師長及孩子們身為鹿谷鄉民,當然不能不認識最具地方特色的「鹿谷秋海棠」!

走往神木的路上,孩子們眼力大開,不斷從路面、邊坡、水溝中…撿到稀奇古怪的寶物遞上來~
有除草除下來的觀音座蓮葉片、掉落在邊坡上的大花曼陀羅花朵、路面上一顆顆的山龍眼果實、處處可見的柳杉枝條,居然還有一整片的蜂窩被放在路邊,不知道是哪裡來的呢。🍂🌸🌲🌱🐝

撿完地上的寶物,接著到空中走廊看看樹冠層的樣貌囉!
小朋友看著上方的走廊,既期待又害怕,口中喊著好高好高,卻聽得出那股興奮感。

進入空中走廊,便延伸了觀察森林的視野。
到達樹冠層的高度,更容易觀察住在大樹上的植物,它們各個身懷絕技,在高空中求生存。

往下看去,地面上的姑婆芋葉子,也變得小小的。
大樹攔截霧水集結成的水珠,落下後與姑婆芋葉片撞擊,錯落有致的滴答聲,在空中聽起來格外清晰有趣。就像是森林樂隊一般,輕快地演奏著 💦🎼🥁

在神木旁的休憩區遇到一隻臺灣獼猴,我們保持適當距離、不挑釁、不吵鬧,就能安靜地觀察、拍照。🐵

下山前我們在妖怪村四處探索,發現一盤與眾不同的嬌小奇異果 🥝
不曉得是不是用台灣原生的獼猴桃改的?總之,買回去試試味道吧!
(老闆娘半買半相送,讓我們用10塊錢帶了2顆回家)

獼猴桃果實是非常多汁的漿果~
當我們(狠下心來)把它橫向切開,會看到許多格間,每一個隔間都是由一個心皮發育而來,因此能看出獼猴桃的雌蕊具有多心皮構造;
而每個心皮中都存在好幾枚胚珠,種子看起來也就特別多,我們吃起來也會特別有口感~

觀察完以後用湯匙完食這兩顆小奇異果,甜!🥝🤤🥝

回到學校後,孩子們帶我們來看茶藝教室看板下的小住客,原來是隻可愛的東亞家蝠,聽說有時候還不只一隻呢!🦇
人們不經意創造出的小空隙,就這樣不知不覺地成為這些小傢伙的棲身之所。(推薦閱讀:達爾文進城來了)

雖然沒有爬到金柑樹山,但卻也因為新的安排,讓早已去過杉林溪與溪頭不只一次的廣興國小孩子們,有機會更深入認識此處的森林生態及林業歷史。
希望藉由過程中的觀察和問答,能為孩子們帶來新的感受;讓同樣的風景,有著不一樣的視野。

#森之形
#廣興國小
#山野教育

繽紛假期在浮雲

當生態教育碰上原味體驗,會擦出什麼火花呢?🤔 
森之形與浮雲杉林合作營隊✨大成功✨ 

白蘭部落是自然與人文資源豐饒之地 
在尊重環境的前提下 
認識生態、就地取材與自然手作 
是我們與大自然對話的方式 
在這裡,我們一起~ 
認識園區周邊的綠色地景,為自己沖一壺花草下午茶☕️ 
尋訪森林野地的可食植物,親手收穫一籃野菜煮火鍋🍲 
運用自然素材及泰雅元素,手作別具意義成品帶回家🎋 
夜幕低垂後是另一個開始,跟緊腳步深入森林找野獸🦉 
在篝火堆旁大夥相識相聚,聽小安說白蘭泰雅的故事🔥 
阿~ 原來來到白蘭部落、來到浮雲杉林 
有三天兩夜也嫌太短呢!😌

#森之形
#浮雲杉林
#寓教於樂
#來一趟有深度的小旅行

這次的「跟著植人走」系列,包含認識森林與植物生態、野菜採集和烹煮、竹材手作,出發前對「植物」本身的概念建構是很重要的喔~

「採集」是具有深層文化內涵的行為,我們要學習的便是如何以正確的心態和採集行動,來收穫大自然的食材。不同植物生長在不同環境,我們的採集目標有些生長在向陽開闊的草生地,有些則生長在鬱閉的森林底層,移動的過程便是探索環境的機會。因此,我們可以說「採集」是一個自己與環境對話的過程!

小安的南瓜田,是不灑藥的健康南瓜田,雖然常常除草非常累人,但好的事情值得堅持!
學習如何觀察南瓜後,可以選一顆最喜歡的帶回家喔~
總覺得自己觀察過再採下來的南瓜,跟媽媽從超市買回來的南瓜,感覺好像不太一樣呢~

什麼樣的樹種適合做椴木種香菇?能種出什麼樣的菇?來菇田走一回吧!
採完野菜、南瓜、香菇後,回來分類、清洗和撿菜也是必要步驟哦!
大家一起力的成果,足夠所有人吃一餐啦!算算看,今天我們到底收穫幾種野菜食蔬呢?

米奇老師帶著大家做老少閒宜的自然手作,長長的一張桌子上有:
>>>終身學習的模範,樂在參與所有課程活動,手作品也是做工精細~
>>>專注摸索的親子,一起培養感情!在手作課程中,爸爸媽媽的陪伴和引導也是很重要的呢!

這次的手作產出,除了時時刻刻提醒自己與大自然和平共處的「泰雅意象手環」外,隔天還做了穿有泰雅圖騰的「創意拾竹鑰匙圈」!只要有毅力和適當的輔助工具,每個人都能夠自己做出有質感的作品唷!
戴上手環、掛上鑰匙圈,時時刻刻提醒自己「敬天地、愛自然」!

帶有許多故事的楊蜜媽媽,對花草茶的配方和沖泡方法很有研究 🌳
有沒有好奇過所謂花草茶/青草茶,是用什麼花什麼草沖泡/熬煮而成的呢?
在來一杯以前,先認識這些可以泡茶的花草樹木吧!🤓
認識完後,每家都運用多種香料植物,調製出一壺風韻獨特的花草茶 ~
楊蜜媽媽也搬出自己釀了兩年的山櫻花果醋,好喝到不管大人小孩都續杯連連!

夜晚的活動也不停歇~
搗麻糬,從認識小米文化開始~
是說大人小孩只要拿起杵都變得熱血起來了!
尤其是搗到後來越來越黏的時候,爸爸們全都卯足了勁在搗,好動感呀!
經過一番努力,總算把熟飯搗成麻糬了!自己搗的麻糬自己吃,超香Q的阿!
吃完麻糬後,圍繞在篝火旁一起唱歌、互相認識彼此,也更加認識白蘭部落和浮雲杉林。

夜間生態觀察也是眾所期待的重頭戲,在踏入黑漆漆的森林前,必須先建立必要的知識概念和感知能力,才能保自己和森林裡的小動物~
夜晚間的水泥地和柏油路上,也會出現小動物,所以無論開車或行走,也都要特別注意呢!
孩子們看到白梅花蛇幼幼都超興奮,記得要溫柔對待牠哦!


最後一天的早上,我們走訪了一條值得深度探訪的生態人文路:白蘭溪古道~
在這趟步行過程中,大家有著各種各樣的發現。
走著走著~嘿!地上有隻毛毛蟲,趕快拿出放大鏡看看牠的長相吧!
走著走著~哇!路旁的長裙竹蓀上有紅胸埋葬蟲!(埋葬蟲常出現在動物屍體、腐熟的水果,或是臭味香濃的鬼筆科菇菇上,要找牠「跟著味道走」就對啦!)
走著走著~走到白蘭溪古道上可以吹天然冷氣的地方,「冰口」。🌬
走著走著~在看似平靜的水窪裡頭,看到黑溜溜的蝌蚪,再更仔細看,居然還有一些透明的小蝦!🦐

在森林裡活動,時時刻刻都可以觀察自然,我們特別設計陪伴學員進行自然觀察的小手冊,活動過程中都能夠在玩樂中學習~
除了畫圖和寫字記錄外,將採回觀察的植物壓製成臘葉標本,也可以是自然創作很不錯的媒材。
孩子們的創意無限,總是讓人驚喜連連!
小手冊的每一頁都藏著小巧思,激發學習動機和創造力!

時間飛快,短短的三天兩夜就這樣過去了!
期間內,我們一起看到的、聽到的、聞到的、摸到的生物也不少~
真的很高興能在白蘭部落、浮雲杉林認識大家,一起度過美好有趣的三天!
歡迎再回來找我們和小安一家人玩耍喲!


閩南語結合自然與人文踏查樂學營

閩南語結合自然與人文踏查樂學營

這學期森之形跟兩所小學有友好的合作關係,其中之一是位於苗栗通霄依山傍海的新埔國小。
這是一所師生熱情跟海邊豔陽一樣濃烈的小學,在擁有教學熱忱的校長與主任的用心安排下,我們有機會設計一場閩南語結合人文生態體驗的課程活動,帶著新埔地區的孩子們認識別具當地特色的地景、生態、人文與動植物,並搭配讓小朋友玩到意猶未盡的手作活動~

不得不說新埔孩子真的是熱情洋溢,整天下來與我們有許多很棒的互動!讓我們最感動的是孩子們對聽閩南語、講閩南語不會卻步!
「講母語」所代表的意義有很多很多,但母語流失的速度快到令人擔憂。不論是日常生活或教學環境,「母語場合的營造」對孩子們來說是很重要的事情。在保留語言文化這件事情上,家長和老師們真的都扮演很重要的角色呢!

現在就讓我們一起來看看當天有哪些有趣的事情吧~

苗栗丘陵,揉合自然生態與人文聚落,是一幅多麼美麗的風景。而我們的課程,就在這樣的地方開始了。
活動開始時突如其來的一場雨,改變了原定計劃,來到原本是路線終點的土地公廟,卻似乎成了最好的安排。

嶺頂福神祠是在地人重要的信仰中心,來到此處不論是老師還是小朋友,都會先來跟土地公問候一聲~
點完香後,師長叮嚀著孩子們,在拜土地公之前別忘了先拜天公!
當地居民總說嶺頂的土地公很靈,果真就在我們拜完後,雨雲馬上就開了,哇~

每一間宗廟祠堂都有自己的故事與歷史,要在哪裡發覺呢?四位小朋友發現牆面上石刻著土地公廟的故事,立刻衝上前閱讀!閱讀故事的同時,也試著用自己的母語唸出來給大家聽,在場幾位小勇者接連舉手嘗試,都表現得很棒呢!👏
有位同學使用閩南語+華語雙聲道唸了一段故事,分享完後自己也很開心地說:「這樣兩種語言都有了!」逗得大家哈哈大笑~😄
從小就在這片丘陵草坡上玩耍的校長,對這塊土地和這座土地公廟有著濃厚的情感,當下便講起了這裡鮮少人知的過往故事,伴隨著雨後的陽光和和風,大家都聽得很陶醉。

故事聽完了,天空也清了,準備出發探險啦😁
回頭望向丘陵草坡上的土地公廟,心裡想著下次應該很快就會回來了吧!

這次活動學員人數適中,講師可以隨時關注到每一個孩子,戶外行程還有許多同行老師,課程品質很棒呢!👍
很快地,我們就在坡地上發現了美麗的台灣百合,閩南話「鼓吹花(kóo-tshue-hue)」生動地描述它的花部外觀~🎺
一旁還有結實累累的台灣海棗,閩南話「糠榔(khong-lông)」,糠榔不僅是一種非常特別的植物,跟沿海丘陵地區先民的生活也有緊密的關係~
一路相伴的「相思仔(siunn-si-á)」,也是這片山坡上很重要的植物噢~而且還跟我們的生活很有關係呢!(中秋節的要角,大家知道是什麼嗎?)

生態觀察最重要的就是開啟感官感知自然,有時候借助工具還可以達到更深的觀察層面。
柏璋老師帶孩子們練習使用放大鏡,讓視野進入到更微觀的世界 🔍
熟悉放大鏡的使用後,孩子們都迫不及待東看看西看看🔍👀

乍看之下綠油油的草坡,在仔細觀察後會發現生態其實比想像中豐富!
一路上在我們身邊不斷飛舞的小灰蝶,正四處尋訪好喝的花蜜大快朵頤 🦋🦋🦋
牽牛花的中心停著一隻守株待兔(守花待蝶)的蟹蛛,不知道能不能在天黑前有所斬獲 😏
還有另一隻蟹蛛不但已經抓到蝴蝶,還一次兩隻,看來是功力深厚的老江湖呢!😆
快來看,為什麼這種植物上有那麼多「狗蟻(káu-hiā )」呀?🐜
野桐和螞蟻的互動關係也是很有看頭呢!趕快拿出放大鏡看看狗蟻們擠在這邊做什麼呢?

我們在活動小書裡留了一些空白頁,引導孩子們做觀察筆記,走一走看到椅子時大家馬上自動坐好,低頭把印象深刻的動植物記錄下來,真是可愛的畫面✏️

夏至的太陽威力強大,有樹蔭就會感到舒適許多~
但新埔的孩子們一點都不怕頭頂上的烈日,反倒很專心參與和互動,只要稍微提點就會開始自主觀察,身為老師的我們在旁邊看了都覺得非常感動~🥰
一片芒萁沿著坡爬爬爬,走莖伸得老長,一株連一株,爬爬爬~

走著走著,遇見了有紅果子的樹,哇!是(好吃的)「鹿仔樹(lo̍k-á-tshiū)」耶~
鹿仔樹就是構樹,又長又韌的纖維也有許多用途,以做衣服、編繩子、造紙…
我們取下一段枝條,讓孩子們試著徒手分成兩截,孩子們剛開始動作含蓄優雅,但在發現沒想像中容易後開始擺出拔河的架勢、使出吃奶的力氣,甚至表情扭曲還是拔不斷!真正體會什麼叫做纖維很長很韌~

吃完中餐後孩子們遞上自己的自然觀察筆記,結合自身觀察角度和想像力的記錄創意無限,總是令我們感到驚艷~👍👏

曬了一個早上,下午就在室內跟著米奇老師來個簡單又有趣的自然創作吧!
今天的創作的主體是校園裡就有的植物——水黃皮——的果實。
我們很好奇,有多少人注意過這些掛在樹上叮叮咚咚的果實呢?一問之下,真的有孩子知道學校哪裡有水黃皮呢!
水黃皮,總是跟水脫不了關係。它抗風、耐旱,開花時有美麗的紫色花串,果實則成串掛在樹上。是防風林、校園、行道樹的常見樹種。
因為根系發達、樹性強健,能抵抗強風,因此有「九重吹(káu-tîng-tshue)」的稱呼。
又因膨膨的果實能浮於水面,隨著水流漂至適合的地方生根落地,所以也叫「水流豆(tsuí-lâu-tāu)」。

新埔國小的後門就是海提,站在教室走廊就可以看海,近幾年積極推動的海洋教育,讓孩子們認識海、玩海、愛海、尊重海。
不少孩子都畫了魚,還有一些畫了海豚,他們說在學校就可以看到海上的白海豚呢!🐬
不久後老師們也都躍躍欲試,拿起畫筆陪孩子們一起創作 😆
孩子們還在熟悉壓克力顏料的特性,有時候擠太多用不完,老師們就發揮勤儉的精神,穿梭其中到處借一點,也完成了不少作品 😂
課程進行到一半時,校方靈機一動拿出平板,讓孩子在創作過程中可以有些參考,真的很用心呢!🥰

早上的戶外踏查校長全程參與,下午的自然創作也陪孩子們畫畫,在師長們的協助下每個孩子都開始慢慢上手、畫得投入,專注的孩子最可愛了!😍
這天剛好是假日,學校老師拿出電話一撥,孩子們住在附近的學長(現讀高三的校友)馬上現身,給予學弟妹技術指導,揪甘心!😌
壓克力顏料要乾了才能再上一層,才不會糊在一起,主任不知道從哪變出了吹風機,讓孩子們不怕吹氣吹到缺氧~🤣

孩子手上沾滿顏料笑得開心,作品也一件接一件產出,有閃閃發光的金龜子、鳥兒、芒果(檨仔 suāinn-á)」…等

畫好的作品就拿到米奇老師的畫龍點睛區,在這裡老師會幫你解決創作上的疑難雜症,還會讓你挑自己喜歡的眼睛貼上去。
貼上咕嚕咕嚕轉的眼睛後,每件作品都變得很可愛呢!最後再將作品鑽洞裝上鑰匙圈,吊飾就完成啦~
有些孩子喜歡自己鑽吊飾孔,想自己完成整套吊飾的精神,我們很欣賞!👍其實只要有適當的輔助,小學一年級的小朋友也可以安全操作鑽孔工具!😏
新埔的孩子很喜歡接觸新事物,而且學習很快,整場活動下來我們發現許多具有「小幫手潛能」的孩子,有手又巧又穩適合幫忙鑽孔的孩子,也有才教沒幾下就會用單眼相機的小一學童。
「校長~看這邊~我幫你拍照~」讓我們一起來看看小一學童的攝影作品,我們非常滿意!看看那個由椅背遮擋創造出的前景,還有捕捉到的那個瞬間,這樣的安排,實在是太讚了!👍👍👍
未來活動的拍照記錄,不用擔心人手不足囉!🤣

其實創作課程的重點不在彩繪,而是在將生活經驗、知識、自然觀察等體驗帶入藝術創作的過程。
很開心大家都玩得愉快,每人也完成了至少兩件獨一無二的作品。
那麼,大家都還記得水黃皮的閩南語怎麼說嗎?😂
水~~流~~豆~~(tsuí-lâu-tāu)

那天有日環蝕(苗栗只能看到日偏蝕),創作完剛好是太陽被吃掉最多的時候,師長們拿著精心製作的觀察道具帶大家到戶外觀察。
我們和學校師長們千叮嚀萬交代,絕對不可以用放大鏡對著太陽觀察日偏蝕!🤪
老師們使用針孔成像原理,把被吃一半的太陽公公裝在箱子裡~
不過我們照相紀錄的這個箱子孔沒戳好,所以裝了兩個彎彎的太陽公公,疊在一起乍看之下好像長了鼻子的月亮奶奶呀~
還有挖好洞的板子,外加貼上戳小孔的錫箔紙,方便大家一起觀察~(主任真是太用心啦!)

歡樂的時光總是過得特別快,觀察完日偏蝕也差不多是活動結束的時間啦,過了今天以後,希望孩子們都能夠更認識自己生活周遭的自然環境與鄉土文化,進而尊重、感恩、惜福。🥰

就讓我們繼續期待下場閩南語生態課程囉!

觀霧旅人日記-四季風韻

觀霧旅人日記-四季風韻

秋天秋天,會聯想到什麼呢?
🌰糖炒栗子?🍁欣賞楓紅?🌼詠菊詩詞?

沒錯!今日的戶外體驗就在長尾栲與森氏櫟的滿地落果(栗子🌰)、台灣紅榨楓的滿樹通紅(楓紅🍁)、蔓黃菀的金黃花瀑(菊花🌼)間渡過呢~
伴隨晴朗藍天、涼爽氣溫與昇騰的霧氣,大夥兒緩步在大鹿林道俯拾濃濃秋意,最後居然都玩得不亦樂乎不想回家😆


秋天是菊花的季節,早秋有阿里山油菊、臺灣馬蘭與黃花三七草,今日的深秋健行則看到從邊坡與樹梢垂落的蔓黃菀,以及花果同時展現的臺灣澤蘭。🌼

臺灣紅榨楓一抹一抹高掛樹上的橘紅色塊,總是吸引眾人目光;這般熱烈無比的火紅,是觀霧帶給我們的秋日大禮。

走著走著,一位認真參與的姐姐問道觀霧這裡有沒有殼斗…嘿嘿,其實殼斗就在你我身邊!尤其這個時間點正好趕上橡實季的尾聲!你看~這不就有森氏櫟肥嘟嘟的果實落在地上嗎?

就這樣,大夥兒照著午後暖陽,披上輕薄雲霧,緩步在大鹿林道上,時而停下腳步蹲在路邊,專注翻找。
除了馬路上、邊坡上,居然還找進了水溝裡!今日的山還會讓我們發現些什麼呢?
找到了!🤩是長尾栲落下的帶果枝條~
不過只剩下果實的衣服了呢😆

有些種子還留在馬路上打滾,其他則是用各種方式到森林各處旅行去了。
有人找到森氏櫟種子本人🌰
有人找到森氏櫟的帽子(殼斗)🎩
輕輕一接,居然完美吻合!⭕️
好開心呀~難道說這就是當媒婆的喜悅?😅

聽說森氏櫟的帽子毛毛的,弟弟也想摸摸看,療癒的觸感,讓人嘴角不禁微微上揚~


即將入冬的深秋,是森林裡小動物開始儲備糧食準備過冬的季節。🍂來吧,假裝自己是一隻準備過冬的小松鼠,在這結實累累的深秋,為自己收集足夠的食物吧!🐿
雖然最後一顆都不能帶走,大家還是蹲在地上找得很起勁呢!🤣🤣🤣

活動的最後,我們把所有蒐集在手上的橡實還給了這座森林,讓它們繼續完成原有的任務,無論是發芽長大、被松鼠吃掉,抑或被分解成養分化入土壤再重新被其他生物吸收,就讓這片森林繼續自然而然地運行下去吧😊

苗農森林科學生實習記事

苗農森林科學生實習記事

上個月底,苗栗農工森林科二年級學生,在和興林場進行了三天兩夜的「林場實習」課程。
而「螢火蟲觀察」和「一邊爬八卦力山一邊進行樹木識別」的課程,則是由森之形團隊協同教學。

在螢火蟲觀察的課程中,除了投影片的基本介紹外,我們也到外頭一起尋找不同發光顏色和頻率的光點,同學們眼力極佳,不到短短一個小時就觀察到了黑翅螢、紅胸黑翅螢、黃脈翅螢、紅胸脈翅螢、黃緣螢、大端黑螢的成蟲,以及山窗螢的幼蟲,可以說是非常幸運!
如此多樣且多量的螢火蟲,也與和興林場優質的森林環境相互映襯。

八卦力山則是所有苗農森林科畢業生難忘的共同回憶之一,學生們走的不是一般登山步道,而是從和興林場步行出發,沿途必須砍草尋路、翻山越嶺,猶如一場探勘歷險;更厲害的是,手腳並用的同時還需專注於老師的樹木識別解說和枝條採集。😆
這趟行程主要的開路先鋒是森林科的科主任羅老師和胡技士,陳老師則是從另一端接應,憑著熟悉的印象和對地形與標的樹木的觀察,即使在芒草海裡游泳,也能夠帶領全體學生游到正確的位置。
而一路上同學們時常互相關心與幫忙,發揮出鍥而不捨的態度,最終全員順利登頂,當老師的我們看了可是非常感動。😭

想知道還有哪些有趣的事嗎,可以到 森之形自然教育團隊 FB 專頁相簿 看看唷~